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[風水教學] 【語音廣播】教學105﹝001﹞: ※ 風水與《易》﹝第二節:陰陽與五行的關係﹞※

[這篇文章最後由緣生在 2009/08/19 10:38pm 第 3 次編輯]8 [0 N/ d* X; h9 o, y4 E, `$ u

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/ n$ I: x- H2 c' `+ o節目名稱:教學105; |: u* A5 y& [2 n! m/ w% T4 d
輯號:第一輯& e( K" F) N/ y" T% Y  T5 Q: T
主題:風水與《易》2 c  n1 r( N; N) Y& }' |
節數:第二節(請按我)
7 W! q  m& w7 s) N. R  m3 s" G5 {時間:13';57"
/ f( Q& m9 x7 G, q語言:廣東話
3 i# L+ v6 G( Q  r8 q7 W+ a; d4 Q[fquote]
, H8 k  I% s; l& `: `精彩內容包括:5 p; Y0 _9 S0 H
1) 陰、陽與五行有何關係呢?
( I0 r2 m( s7 e8 `* d+ f2) 甚麼是體與用?
' a+ I8 W: K0 w8 Q& Q5 w3) 玫瑰花的陰、陽?
3 y( M4 J8 N% T3 j$ n. _( y1 q4) 紅色真的屬火?
; J, M1 P  u( l+ X5 o, \5) 陰、陽的理解對佈局效果的影響?
, C' P* R. A0 M3 j$ E/ n$ W& y6) 五行是由陰、陽而來?- W! F: c/ O6 Z$ d  E: Z& i& ^0 y  d
7) 家居內如何分陰、陽?) ]% u; M1 l& i3 b) X
8) 風水學是研究對待?8 i) @: E: `* m* k* R; e
9) 玫瑰花的體、用?" A9 i% \  @, _, a
10) 活五行?死五行?
$ e& ~; a+ t& f% `( ]  o5 M2 c  m  S  o11)『七星打劫』與『五鬼運財』可以在速成班學?7 r! ]: {3 o% v0 u
12) 認識風水 vs 學習風水。5 j: c! c) a+ ?! M( [
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! v; y! V* }1 H( v* e) L請按此把此題內容轉寄給好朋友1 r% i( Q+ U+ G2 E0 i. N8 e
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【語音廣播】教學105﹝001﹞: ※ 風水與《易》﹝第二節:陰陽與五行的關係﹞※

多謝教導 ! 會繼續追聽.

【語音廣播】教學105﹝001﹞: ※ 風水與《易》﹝第二節:陰陽與五行的關係﹞※


# R' x2 R7 F/ P$ x( ]! d筆者大膽地在節目中提出陰陽先於五行的風水判斷技巧,
  Q- N  u2 i. o希望對風水有興趣的朋友,不妨在收聽本節內容後認真思考。

【語音廣播】教學105﹝001﹞: ※ 風水與《易》﹝第二節:陰陽與五行的關係﹞※

跟学医一样,先分阴阳后辨证论治
2 K9 n  R9 A- a3 `1 T阴阳五行,活五行与死五行

【語音廣播】教學105﹝001﹞: ※ 風水與《易》﹝第二節:陰陽與五行的關係﹞※

多謝緣生老師分享,受益不淺。

【語音廣播】教學105﹝001﹞: ※ 風水與《易》﹝第二節:陰陽與五行的關係﹞※

下面引用由masasaki2009/10/02 01:18am 發表的內容:
6 ]6 o" C2 Q7 t0 U4 m多謝緣生老師分享,受益不淺。1 T* s: v- Q4 c9 w! C. n6 _
6 Q% [1 H: b9 M) ]兄亦可以把廣播上學習到的東西整理並分享,讓大家可學到更多^^

【語音廣播】教學105﹝001﹞: ※ 風水與《易》﹝第二節:陰陽與五行的關係﹞※

下面引用由緣生2009/10/06 03:29am 發表的內容:5 a) M8 p5 M. d  `$ A0 b
兄亦可以把廣播上學習到的東西整理並分享,讓大家可學到更多^^
) \7 {) p7 i8 I$ m9 j1 m
- h; @$ M0 F; H" g7 R' ^因为我听不懂广东话,
6 X- i4 u' F3 ?) D3 j# y故欢迎喜越兄把廣播上學習到的東西整理並分享。

【語音廣播】教學105﹝001﹞: ※ 風水與《易》﹝第二節:陰陽與五行的關係﹞※

下面引用由法界2009/10/06 09:55am 發表的內容:
  w0 r1 B$ _, y0 k: k因为我听不懂广东话,
/ u2 R' P* m6 k故欢迎喜越兄把廣播上學習到的東西整理並分享。" T2 Z: X7 k3 u7 h; w* i8 M" N
5 P, g9 R9 l! o' t5 }$ H' l
其實亦歡迎一些熱心網友把內容整理,7 Q0 j% o$ y2 T% y+ e+ w) M5 P
讓一些暫時聽不懂廣東話的朋友可以得到分享^^8 j: u* P! @4 [% Y  ?1 A, k& O
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